Manfaat Penggunaan Media PhET Simulation pada Pembelajaran Fisika
DOI:
https://doi.org/10.58466/qkw7xs32Abstract
The purpose of this study was to determine the benefits of using PhET Simulation media in physics learning. This quantitative study used essay tests and observation sheets as instruments. The subjects of this study were fifth-semester students majoring in Physics Education at UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan in the 2025/2026 academic year. The results of the study show that the average initial score of the students was 34. After using PhET media, the average final score became 81.8, which means that there was a significant increase. Therefore, it can be concluded that the use of PhET media can improve students' inquiry skills in thermodynamics courses
References
Aina, Q., dan Hariyono, E. (2023). Penerapan PhET Simulations Pada Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA Kelas X. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 01(02), Hal. 56-65.
Albis, dkk. (2023). Pengenalan PhET Simulations Sebagai Laboratorium Virtual Untuk Membantu Pemahaman Konsep Fisika Materi Kesetimbangan Pada Peserta Didik Kelas 8 SMP 06 Diponegoro. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, Vol. 2(4), Hal. 1054-1059.
Joyce, B., dan Weil, M. (2003). Models of Teaching. India: Prentice-Hall.
Munadi, Yudhi. (2008). Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada.
Muna, K., A., dkk. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan Phet Simulation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Hukum Newton. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pembelajaran Fisika, Vol. 4(No.1), Hal. 15-23.
Muzana, dkk. (2021). Penggunaan Simulasi PhET Terhadap Efektifitas Belajar IPA. Jurnal Dedikasi Pendidikan, Vol. 5(01), Hal. 227-236.
Parinduri, S., H. (2024). Efek Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) terhadap Inquiry Skills Siswa pada Suhu dan Kalor. Jurnal Pendidikan MIPA, Vol. 14 (3), Hal. 821-827.
Rizaldi, dkk. (2020). PhET: Simulasi Interaktif Dalam Proses Pembelajaran Fisika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Vol. 5(01), Hal. 10-14.
Sanjaya, Wina. (2006). Stretagi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendikan. Jakarta: Kencana.
Tullah, dkk. (2021). Penggunaan Media Simulasi PhET (Physics Education Technology) terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMAN 9 Makassar. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika (JSPF), Vol. 17(3), Hal. 202-210.
Verdian, F., dkk. (2021). Studi Penggunaan Media Simulasi Phet Dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika (JPIF), Vol. 1(No.2), Hal. 39-44.
Wiyono, dkk. (2009). Model Pembelajaran Multimedia Interaktif Relativitas Khusus untuk Meningkatkan Keterampilan Geberik Sains Siswa SMA. Jurnal Penelitian Pendidikam IPA, Vol 3 (1), Hal. 1-10.
