MENJADI GURU YANG BERDAMPAK: STRATEGI MENINGKATKAN KINERJA DI KELAS
DOI:
https://doi.org/10.58466/719naw42Kata Kunci:
kinerja guru, strategi pembelajaran, kepemimpinan kepala sekolahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan pengaruh guru yang berdampak dalam pembelajaran, serta mengkaji strategi peningkatan kinerja guru melalui peran kepala sekolah. Penelitian menggunakan metode kajian pustaka dengan memanfaatkan sumber jurnal nasional dan internasional. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), yaitu dengan mengidentifikasi, mengategorikan, menafsirkan, serta mengevaluasi isi berbagai literatur yang relevan guna menemukan pola, konsep, dan keterkaitan antargagasan sehingga menghasilkan sintesis kajian yang sistematis, objektif, dan mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang berdampak tidak hanya berperan sebagai penyampai materi saja, tetapi juga sebagai fasilitator, motivator, dan teladan dalam pembentuakn karakter peserta didik. Guru yang mampu menciptakan pembelajaran aktif, mampu menyesuaikan strategi dengan kebutuhan serta mampu membangun hubungan baik dengan peserta didik terbukti dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Selain itu, strategi peningkatan kinerja guru dapat dilakukan melalui pembinaan, pengawasan, pemberian motivasi, dan evaluasi kinerja oleh kepala sekolah secara berkelanjutan guna meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Unduhan
Referensi
Al Fathoni, Abd. Aziz Muslim. 2021. “Upaya Peningkatan Kinerja Guru Melalui Kegiatan KKG/MGMP PAI.” Jurnal Pendidikan Guru 3 (1). https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v3i1.287.
Amalia, Ghina, and Lu’luil Maknun. 2022. Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar.
Atik Likai Tanjua, Desy Eka Citra Dewi, Nur Puspasari, Hilman Nugraha, and Deli Meylindo. 2024. “Kinerja Guru dan Permasalahannya.” Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan 3 (4): 161–71. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i4.2729.
Huda, Saihul Atho Alaul, and Ummi Shofia Ulya. 2025. “Hakikat, Tugas ,Dan Tanggung Jawab Pendidik.” Journal Education, Sociology and Law 1 (1): 73–82. https://publisherqu.com/index.php/edusola/article/view/2188.
Jamilah, Jamilah, Warman Warman, and Azainil Azainil. 2023. “Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator Dan Motivator Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan 3 (December): 55–60. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3iSE.2920.
Jannah, Wirdatul. 2021. Menjadi Guru Profesional: Memahami Hakikat Dan Kompetensi Guru. January 1. https://doi.org/10.31219/OSF.IO/FCQ4T.
Lisnawati, Lilis, Septi Kuntari, and Muhammad Agus Hardiansyah. 2023. “Peran Guru dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi.” AS-SABIQUN 5 (6): 1677–93. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v5i6.4086.
Manik, Josua, and Marlinda Siahaan. 2021. “Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Pemberian Reward Terhadap Kinerja Guru : Peran Motivasi Guru Sebagai Variabel Mediasi.” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 9 (2): 145–63. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v9i2.2267.
Muspawi, Mohamad. 2020. “The Role Of Leaders In Increasing Motivation Teacher Work In Pondok Pesantren.” Ta dib : Jurnal Pendidikan Islam 9 (1): 20–30. https://doi.org/10.29313/tjpi.v9i1.5932.
Putra, Ardion Rizqi Pramana, Erik Aditya Ismaya, and Santoso Santoso. 2021. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV.” Jurnal Sosial Dan Sains 1 (3): 219–27. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v1i3.61.
Putri, Devy Nur Pika, and Moch. Bahak Udin By Arifin. 2022. “Peran Kinerja Guru Dalam Membentuk Karakter Kerjasama Pada Siswa Kelas IV.” Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya 5 (2): 176–89. https://doi.org/10.31538/almada.v5i2.2517.
Wardany, Elfina Pramesti Kusuma, and Henry Aditia Rigianti. 2023. “Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6 (2): 250–61. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.541.
Werdiningsih, Tri Ari, Ngurah Ayu Nyoman M, and Soedjono Soedjono. 2023. “Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan 4 (2): 114–26. https://doi.org/10.21831/jump.v4i2.52354.
Wibowo, Mas Teguh, and Azizah Hanum Ok. 2023. “Pengaruh Keteladanan Guru Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi 6 (2): 351. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i2.2847.
Jurnal ini telah diindeks oleh :
