PENERAPAN METODE TALAQQI UNTUK MENINGKATKAN BACAAN AL-QUR'AN PESERTA DIDIK MTS DI KABUPATEN BEKASI

Abstrak

Kemampuan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid merupakan kompetensi esensial yang harus dikuasai oleh peserta didik Madrasah Tsanawiyah. Namun, realitas pembelajaran menunjukkan bahwa kemampuan bacaan Al-Qur’an peserta didik masih belum optimal, khususnya pada aspek makhārijul ḥurūf dan penerapan hukum tajwid. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an peserta didik melalui penerapan metode talaqqi dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan desain PTK kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Bekasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes praktik membaca Al-Qur’an, observasi aktivitas peserta didik, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penilaian berupa rubrik analitik yang mencakup aspek makhārijul ḥurūf, ahkām al-tajwīd, dan kelancaran bacaan. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode talaqqi mampu meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an peserta didik secara signifikan. Tingkat ketuntasan klasikal meningkat dari 30% pada pra-siklus menjadi 50% pada siklus I, dan mencapai 80% pada siklus II dengan rata-rata nilai kelas meningkat dari 76,8 menjadi 81,8. Temuan ini menunjukkan bahwa metode talaqqi efektif dalam memperbaiki kesalahan bacaan yang berulang melalui koreksi langsung dan bimbingan intensif. Dengan demikian, metode talaqqi dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang strategis untuk meningkatkan kompetensi membaca Al-Qur’an peserta didik Madrasah Tsanawiyah.