MENINGKATKAN KOSA KATA DENGAN MENGGUNAKAN SISTEM CERITA
https://doi.org/10.58466/adidaya.v1i2.1552
Kata Kunci:
Meningkatkan, Prestasi, Sistem cerita, dan KosakataAbstrak
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan Sistem Cerita dapat meningkatkan kosakata siswa kelas sepuluh di SMA Ar-Rahim Pontianak. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental dengan 160 siswa dari SMA Ar-Rahim Pontianak. Penelitian ini menggunakan 31 siswa sebagai sampel dengan teknik pengambilan sampel acak dan menggunakan pilihan ganda dan esai sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor pada tes pra- (62,83) lebih tinggi daripada skor rata-rata pada tes pasca- (39,48) dan nilai uji t lebih besar dari tabel (17,55 > 2,042). Ini berarti bahwa Sistem Cerita adalah salah satu teknik yang baik dalam mengajar kosakata karena terbukti bahwa penggunaan sistem cerita efektif untuk meningkatkan kosakata siswa.
Referensi
Anas, Kurnia, D.R. 2014. The Effectiveness of Using Card Game Technique in Teaching Vocabulary. Thesis. Jakarta: „The Syarif Hidayatullah State Islamic University.
Arisca Erlin, et al. 2015. Improving Students’ Vocabulary Mastery through Story Completion in Speaking Activities. (skripsi).
Ary, D., Jacobs, L.C. &Razavieh, A. 2005.Introduction to Research in Education. 3rd. New York: Holt, Rinehart, and Winston.
AS, Hornby. 2010. Oxford Advanced Learner‟s Dictionary. Oxford: Oxford University Press
Finnochiaro, Marry. 1974. English as a Second Language: from Theory to Practice. New York: Regents Publishing Company, Inc
Gay, L.R. & Mills, G.E. 2006.Educational Research (Competencies for Analysis and Applications). USA: Pearson.
Ghaedraahmat, M et al. 2014. Teaching Vocabulary Electronically: Does It Work for Iranian Intermediate EFL Learners. Research Journal of English Language and Literature (RJELAL).Vol. 2.
Good, Carter Victor. 1959. The Dictionary of Education. New York, Book Company
Jurnal ini telah diindeks oleh :
