MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA SISWA MELALUI MEDIA FLASHCARD

Abstrak

Penelitian ini, yang dilakukan oleh Siti Nabela pada tahun 2023, menyelidiki efektivitas penggunaan flashcard untuk meningkatkan penguasaan kosakata di kalangan siswa kelas tujuh di SMP Negeri 3 Ambawang Kubu Raya. Para siswa menghadapi tantangan dalam mempelajari kosakata bahasa Inggris dan membedakan bentuk-bentuk tata bahasa seperti kata benda, kata kerja, kata sifat, dan kata keterangan. Untuk mengatasi masalah ini, flashcard diterapkan sebagai alat kamus pribadi untuk meningkatkan pembelajaran kosakata, dengan tujuan membuat siswa lebih aktif, termotivasi, dan terlibat dalam kelas bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK), melibatkan kelas VII A pada tahun ajaran 2022/2023. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes dalam dua siklus. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penguasaan kosakata siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 45,70 pada pre-test menjadi 70,52 pada post-test siklus pertama, dan 80,13 pada post-test siklus kedua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa flashcard secara efektif meningkatkan penguasaan kosakata siswa, seperti yang dibuktikan oleh peningkatan skor tes.