STRATEGI KEGIATAN STUDENT LANGUAGE FESTIVAL (SLF) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA AL AZHAR IIBS

Abstrak

Bahasa Arab memegang peranan krusial dalam pendidikan Islam. Namun, motivasi siswa dalam mempelajarinya kerap rendah akibat persepsi bahwa mata pelajaran ini sulit karena beranggapan bahwa bahasa arab merupakan mata pelajaran yang sulit serta metode pembelajaran yang kurang bervariasi dan cenderung konvensional. Rendahnya motivasi belajar ini berdampak pada kurangnya keaktifan, minat, dan keberanian siswa dalam menggunakan Bahasa Arab secara lisan. Oleh karena itu, diperlukan metode yang mampu untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa arab. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi siswa belajar bahasa arab melalui kegiatan Student Language Festival (SLF) melalui pendekatan kreatif dan kompetitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Responden penelitian ini adalah siswa Al Azhar IIBS yang berpartisipasi dalam kegiatan SLF. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan teknik triangulasi untuk mengetahui peningkatan motivasi pada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi SLF meliputi persiapan konten kreatif, kompetisi antar kelas, dan integrasi teknologi digital, yang secara signifikan meningkatkan motivasi intrinsik siswa melalui pengalaman belajar yang menyenangkan dan kolaboratif. Siswa melaporkan peningkatan kepercayaan diri dan minat berkelanjutan terhadap bahasa Arab.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kegiatan SLF dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam Bahasa Arab dan dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan interaktif.