MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

Abstrak

Pembelajaran Bahasa Arab di sekolah sering menghadapi permasalahan rendahnya motivasi belajar siswa, yang disebabkan oleh anggapan bahwa Bahasa Arab merupakan mata pelajaran yang sulit serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi dan cenderung konvensional. Rendahnya motivasi belajar ini berdampak pada kurangnya keaktifan, minat, dan keberanian siswa dalam menggunakan Bahasa Arab secara lisan. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab melalui penerapan metode pembelajaran role playing. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas menengah yang mengikuti mata pelajaran Bahasa Arab. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket motivasi belajar, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran role playing mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Pada tahap pra-tindakan, motivasi belajar siswa berada pada kategori rendah. Setelah penerapan metode role playing pada siklus I, motivasi belajar siswa meningkat ke kategori cukup, dan pada siklus II meningkat menjadi kategori tinggi. Peningkatan motivasi belajar ditunjukkan melalui meningkatnya keaktifan, antusiasme, serta keberanian siswa dalam menggunakan Bahasa Arab selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran role playing efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab dan dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan interaktif