PEMANFAATAN APLIKASI TARTEEL DALAM MOTIVASI MUROJAAH SANTRI DI KELAS X MA

Abstrak

Kegiatan murojaah merupakan bagian penting dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an santri. Namun, dalam praktiknya, motivasi murojaah santri sering mengalami penurunan akibat kejenuhan metode dan ketergantungan pada bimbingan guru. Kondisi ini mendorong perlunya inovasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Aplikasi Tarteel dalam memotivasi kegiatan murojaah santri kelas X Madrasah Aliyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah santri kelas X MA yang mengikuti program murojaah Al-Qur’an. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama dua minggu pelaksanaan pembelajaran. Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap awal penggunaan Aplikasi Tarteel, santri mulai menunjukkan ketertarikan terhadap media pembelajaran berbasis teknologi, khususnya melalui fitur umpan balik bacaan. Namun, ketertarikan tersebut belum berdampak pada peningkatan motivasi murojaah secara signifikan. Pada tahap berikutnya, meskipun penggunaan aplikasi telah dilaksanakan secara lebih terstruktur dan terjadwal, motivasi murojaah santri cenderung berada pada kondisi stabil. Frekuensi murojaah, kualitas bacaan, kepercayaan diri, serta kebiasaan murojaah harian tidak menunjukkan perubahan yang berarti. Santri masih merasa lebih nyaman melakukan setoran murojaah secara langsung kepada guru dibandingkan menggunakan aplikasi. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Aplikasi Tarteel berfungsi sebagai alat bantu teknis dalam kegiatan murojaah, namun belum mampu meningkatkan motivasi murojaah santri secara signifikan tanpa dukungan strategi pedagogis dan pendampingan guru yang lebih komprehensif.