Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia di MTs Sabilul Muhtadin Kabupaten Bangka
https://doi.org/10.58466/literasi.v1i2.1297
Keywords:
Mathematical Learning, Multymedia, Sabilul MuhtadinAbstract
The aim of this community service project was to develop students motivation of MTs Sabilul Muhtadin in mathematical learning based on multimedia. This approach used to créate mathematical learning in fun, interested, and easy ways to be understood, The participants were 30 (thirty) students of VIII grade. For concluding the effectivity of the approach, disributed a questionary in the end of learning meeting. The collected data was analyzed by descriptive statistic in pie diagram. At satisfaction item, the highest percentage was at group that feel satisfied at 70%. At interested item, 66.67% students were interested to learn mathematics with multimedia approach. At motivation, encouragement, and activeness, the highest proportion was at motivated, to be encouraged, and active group, namely at 60% percentage, respectively. Toward this project, can be concluded that mathematical learning based on multimedia approach, generally improve the satisfaction, interested, encouragement, activeness, and motivation
References
BPS Kabupaten Bangka, 2020.
N. R. Siregar, “Persepsi Siswa Pada Pelajaran Matematika: Studi Pendahuluan Pada Siswa yang Menyenangi Game,” Pros. Temu Ilm. X Ikat. Psikol. Perkemb. Indones., pp. 224–232, 2017.
“Belajar Matematika Siswa Kelas X Smk Dian Mustika Program Pascasarjana Program Studi Pendidikan Matematika,” 2015.
S. M.Pd, “Pengaruh Persepsi Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Bidang Matematika Di Sekolah SMA N 1 Curup Timur T.P 2015/2016,” EduTech J. Ilmu Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 2, pp. 117–131, 2016.
I. Widoretno, “Metode Mengajar Guru Matematika Dengan Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 03 Keryatasa Banjarnegara Tahun Pelajaran 2012 / 2013,” 2013.
N. Syamarro, W. Winarso, and S. Saluky, “Pengaruh Motivasi Dan Persepsi Siswa Pada Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Di Mts Al-Hidayah Dukupuntang Kabupaten Cirebon (Pokok Bahasan Kubus Dan Balok).,” Eduma Math. Educ. Learn. Teach., vol. 4, no. 2, 2015.
R. Raini, “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take and Give Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii.2 Smp Negeri 21 Pekanbaru,” Din. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 1, pp. 169–175, 2018.
N. Suarti, “Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Giving Question and Getting Answer Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Vii.9 Smpn 21 Pekanbaru,” Din. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 1, pp. 163–168, 2018.
E. B. Soewono, “pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Matematika Menggunakan E-Learning Pendekatan Bimbingan Belajar Berbasis Multimedia,” vol. 2, no. 2, p. undefined-4, 2018.
R. D. F. D. Kusuma, S. P. Nasution, and B. S. Anggoro, “Multimedia Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Komputer,” Desimal J. Mat., vol. 1, no. 2, p. 191, 2018.
A. I. W. Y. Sukmana, I. M. Candiasa, and I. M. Kirna, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Berpendekatan Kontekstual Untuk Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Singajara,” e-Journal Progr. Pascasarj. Univ. Pendidik. Ganesha, Progr. Stud. Teknol. Pembelajaran, vol. 3, no. 1, pp. 1–13, 2013.
A. Suranto, “Problematika Guru Dalam Menerapkan Media Video Pada Pembelajaran Tematik Kelas Rendah,” J. Prima Edukasia, 2019.
Y. Andinny and I. Lestari, “Pengaruh Pembelajaran Multimedia Terhadap Hasil Belajar Matematika,” J. Kaji. Pembelajaran Mat., vol. 1, no. 2, pp. 169–179, 2016.
R. S. Samosir and R. J. Antoro, “Sistem Pembelajaran Trigonometri Berbasis Multimedia,” Semantik, vol. 2012, no. Semantik, pp. 95–101, 2012.
A. Akbar and N. Noviani, “Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. Progr. Pascasarj. Univ. Pgri Palembang, vol. 2, no. 1, pp. 18–25, 2019.
