Rancang Bangun Modul Pembelajaran Elektronika Digital Dalam Meningkatkan Efisiensi Pembelajaran Mahasiswa
https://doi.org/10.58466/entries.v3i2.1643
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan metode pembelajaran di Politeknik Negeri
Pontianak untuk meningkatkan efisiensi praktikum dan pemahaman mahasiswa dalam
mata kuliah elektronika digital. Penelitian meliputi pembuatan modul pembelajaran
berupa trainer, switch antibounce, uji coba sistem, dan demonstrasi alat. Modul yang
dikembangkan dilengkapi buku panduan dan mencakup blok power, input, output,
rangkaian, serta buku panduan dengan rangkaian gerbang logika, kombinasional, dan
sekuensial. Data dikumpulkan melalui pengujian efisiensi modul dengan
membandingkan waktu penggunaan modul dan IC dengan protoboard, serta survei
kepada mahasiswa semester 3 Teknik Elektro menggunakan Google Forms. Analisis data
deskriptif kuantitatif menunjukkan bahwa perakitan dengan modul lebih cepat
dibandingkan dengan IC manual. Hasil uji kelayakan modul menunjukkan persentase
88% pada materi, 89% pada teknis, 92% pada kelayakan, dan 91% pada manfaat,
menandakan modul sangat layak digunakan sebagai pendamping mata kuliah elektronika
digital.
Referensi
H. Habe and A. Ahiruddin, "Sistem Pendidikan Nasional," Ekombis Sains: Jurnal
Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis, vol. 2, no. 1, pp. 39–45, 2017. [Online]. Available:
https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48.
Dirto, "Modul dan Buku Cetak, Apa Perbedaannya?," Pusdiklat Perpustakaan
Nasional Republik Indonesia, 2021. [Online]. Available:
https://pusdiklat.perpusnas.go.id/berita/read/71/.
R. Tokheim, Digital Electronics. New York: McGraw-Hill Companies, 2014.
A. Hidayat Fitriyan, "Penjelasan Resistor Pull Up dan Resistor Pull Down,"
Edukasikini, Sep. 2021. [Online]. Available:
https://www.edukasikini.com/2021/09/penjelasan-resistor-pullup.html#google_vignette. [Accessed: Jul. 19, 2023]
I. Ernawati, "Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran
Administrasi Server," Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education),
vol. 2, no. 2, pp. 204–210, 2017. [Online]. Available:
